{:en}26 Sharjah schools and nurseries complete pilot phase of the{:}{:ar}26 مؤسسة تعليمية في الشارقة تستكمل المرحلة التجريبيّة لمشروع{:} ‘Child Friendly Schools and Nurseries’ project

{:en}

26 Sharjah schools and nurseries complete pilot phase of the

‘Child Friendly Schools and Nurseries’ project

The project was launched by Sharjah Child Friendly Office in August 2019

The Sharjah Child Friendly Office (SCFO), an affiliate of the Supreme Council for Family Affairs in Sharjah (SCFA), has honoured 26 schools and nurseries as part of the ‘Child Friendly Schools and Nurseries’ project – an initiative launched in August 2019 by SCFO, in collaboration with UNICEF and in partnership with Sharjah Private Education Authority and Sharjah Education Council.

SCFO honoured the 13 private schools and 13 public nurseries which have successfully completed the requirements of the project’s pilot phase at a virtual ceremony held today (Sunday). HE Dr Khawla Al Mulla, Secretary General of SCFA, Dr Hessa Khalfan Al Ghazal, Executive Director of SCFO, Saji Thomas, Chief, Child Protection at UNICEF Gulf Area Office, HE Ali Al Hosani, Director of Sharjah Private Education Authority (SPEA), HE Mohammed Al Mulla, Secretary General of Sharjah Education Council (SEC), as well as principals and staff from the participating schools and nurseries were among those who attended the event.

As part of its pilot phase, public nurseries and private schools in Sharjah were encouraged to promote and advance children’s rights in their standard of education as learners and key beneficiaries. The next phase of the project will target all public and private schools and nurseries in the emirate, and will include the integration of differently abled children and children with special needs into mainstream education.26 مؤسسة تعليمية في الشارقة تستكمل المرحلة التجريبيّة لمشروع

HE Dr Khawla Al Mulla, Secretary General, SCFO, welcomed the ceremony’s guests, and praised the efforts of the participating schools and nurseries in achieving Sharjah’s inclusive developmental project. HE Al Mulla added: “Raising young generations in a safe environment and providing a safe environment serves as an investment in the future, where every student who grows up in a safe environment and receives quality education will undoubtedly contribute to achieving the UAE’s vision to build a strong knowledge-based society”.

During the ceremony, Dr. Hessa Al Ghazal, Executive Director of SCFO, said: “Two years ago, we set clear goals to promote children’s rights in the educational environment, which were manifested in the Child Friendly Schools and Nurseries project, one of the key initiatives of Sharjah’s Child Friendly City project”.

Al Ghazal added that SCFO has prepared a series of recommendations based on the outcomes of the pilot phase. These include: “Raising awareness on child rights and integrating them into the curriculum as well as routines in both schools and nurseries; boosting children’s participation by encouraging them to express their thoughts and opinions; organising capacity building programmes for school and nursery staff as well as parents; involving parents in decisions that impact children’s interests; and raising awareness of children, parents and staff on terminology related to children’s rights.”

Saji Thomas, Chief, Child Protection, UNICEF, said in his address: “A child friendly school is one that acts in the best interests of the child, providing an educational environment that is safe, healthy and protective. It should be staffed with trained teachers, equipped with adequate resources and provide conditions appropriate for learning. Today, as the world is dramatically changing and many new challenges arise, children’s education must take into account their individual needs, the quality of learning, the acquisition of differentiated skills for work and life, as well as the values of peace, tolerance, sustainability and care for the environment.”

He added: “The project is guided by the combined experience of the Convention on the Rights of the Child and UNICEF’s experience in implementing a rights-based approach to education, as well as evidence pertaining to child development and growth. Federal and Emirate legislations and policies such as the Wadeema Law, the UAE National strategy for Motherhood and Childhood and the UAE Strategic Plan to Support the Rights and Development of Children with Disability have all been instrumental in setting the project’s standards.”

HE Ali Al Hosani, Director, SPEA said: “The Child Friendly Schools and Nurseries project is yet another stellar addition to Sharjah’s rich record of success. In line with the emirate’s vision, SPEA has opened up new horizons, enriching the educational environment and thus ensuring a brighter and more prosperous future for society.” He called on all educational institutions and students to contribute to this national project by sharing their experiences, thereby promoting a culture of creativity and innovation.

HE Mohammed Al Mulla, Secretary General, SEC, said: “Sharjah’s continued efforts to ensure the wellbeing of children converges with our aims and objectives at SEC. Through launching innovative initiatives and programmes aimed at increasing children’s participation in issues related to their safety, and development in the fields of education, health and creativity, we ensure the highest quality standards to our students. We are proud to announce that 13 out of 28 public nurseries under the SEC have fulfilled the requirements of the Child Friendly Schools and Nurseries project’s pilot phase, providing a safe environment where students can thrive, grow their potential, and improve their lives.”

Last week, SCFO held a series of consultation sessions with principals and officials of the participating nurseries and schools as well as the project’s evaluation committee to discuss the way forward. They addressed the challenges faced and shared suggestions and ideas to devise an action plan for the next phase.

The schools that were honoured included: The International School of Creative Science, Al Ansar International School, Taryam American Private School, Al Kamal American International School, Al Rushed American Private School, Rosary Private School Branch, ASPAM Private School, Leaders Private, School, Our Own English Private School – Girls, Amity Private School, Rosary Private, GEMS Cambridge International Private School, Ambassador Private School.

Nurseries honoured included: Umm Al Fadl, Al Rahmania, Al Hirah, Jumana, Al Falah, Al Thameed, Kalba, Al Qadisiyah, Suhaila, Al Madina Al Basma, Al Layyeh, Ghorfati Al Sagheera, and Dibba Al Hisn.

Members of the assessors’ committee who were recognised at the ceremony included Khadija Ahmed Bamakhrama of Sharjah City for Humanitarian Services; Ziad Shattat of SPEA; Shaima Al Hosani of SEC; Eng. Tariq Haniyeh of the Sharjah Prevention and Safety Authority; Aisha Al Hashemi of SEC; Eng. Abdullah Al Majidi of the Sharjah Prevention and Safety Authority; Abdel Moneim Al Dwairi of Sharjah City for Humanitarian Services; Alia Al Hammadi of Sharjah Health Authority; Laheeb Al Metwally of SPEA; Maryam Al Kindi and Moza Al Suwaidi of  Sharjah Social Services Department; and Meera Al Ali of the Sharjah Health Authority.

Since its launch by SCFO as part of the Sharjah Child-Friendly City project, the ‘Child Friendly Schools and Nurseries’ initiative has organised 23 training programmes for 2,500 teachers, educational experts, social workers and students from schools and nurseries in the emirate. The initiative also held 80 consultation sessions by experts and the project’s assessors committee for schools and nurseries.

About Sharjah Child Friendly Office (SCFO)

The Sharjah Child Friendly Office aims to protect and elevate the rights and wellbeing of children of all ages in Sharjah. It creates relevant strategies and plans and implements them in cooperation with relevant institutions and government authorities. The office is currently tasked with overseeing the continuation and implementation of the Sharjah Baby and Family Friendly Project (targeting families and children of all ages), and the Sharjah Child Friendly City Project (targeting age group 0-18).

{:}{:ar}خلال حفل ختامي نظّمه مكتب الشارقة صديقة للطفل (عن بعد)

26 مؤسسة تعليمية في الشارقة تستكمل المرحلة التجريبيّة لمشروع

“مدارس وحضانات صديقة للطفل”

كرّم مكتب الشارقة صديقة للطفل، التابع للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة، 26 مدرسة وحضانة من المشاركين في المرحلة التجريبية لمشروع “مدارس وحضانات صديقة للطفل”، الذي أطلقه المكتب في أغسطس 2019 بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة “اليونيسف” وبالشراكة مع هيئة الشارقة للتعليم الخاص، ومجلس الشارقة للتعليم.

جاء ذلك خلال حفل افتراضي (عن بعد) نظمه المكتب صباح اليوم (الأحد) وشهد تكريم 13 مدرسة خاصّة و13 حضانة حكوميّة نجحت في استكمال متطلبات المرحلة التجريبيّة من المشروع، وذلك بحضور سعادة الدكتورة خولة عبدالرحمن الملا، الأمين العام للمجلس الأعلى لشؤون الأسرة بالشارقة، والدكتورة حصة خلفان الغزال، المدير التنفيذي لمكتب الشارقة صديقة للطفل، وساجي ثوماس، مدير حماية الطفل بمكتب اليونيسف بمنطقة الخليج، وسعادة علي الحوسني، مدير هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وسعادة محمد الملا، أمين عام مجلس الشارقة للتعليم، إلى جانب حضور مديري المدارس والحضانات المشاركة.

واستهدف المشروع في مرحلته التجريبيّة الحضانات الحكومية، والمدارس الخاصة في إمارة الشارقة، وذلك من أجل تشجيعها على تعزيز حقوق الطفل في البيئة التعليميّة بما يؤثر عليه كمتعلم ومستفيد رئيس من التعليم، في حين يسعى المشروع خلال مراحله المقبلة إلى تعميم أهدافه على جميع المدارس والحضانات الحكومية والخاصة، إلى جانب العمل على دمج الطلاب من مختلف القدرات والاحتياجات الخاصة في المسار التعليمي العام.

وفي كلمة ترحيبيّة، أكدت سعادة د. خولة الملا أن الجهود التي بذلتها المدارس والحضانات تشكل مساهمة كبيرة في تحقيق مشروع الشارقة الحضاري والتنموي الشامل، وقالت: “إن بناء أجيال في بيئة آمنة وتنشئتهم تنشئة سليمة، يمثل استثماراً في المستقبل، وكل طفل يكبر بأمان ويتلقى تعليماً نوعياً يحقق تطلعات الدولة في بناء مجتمع المعرفة”.

وفي كلمة ألقتها خلال الحفل، قالت الدكتورة حصة خلفان الغزال، المدير التنفيذي لمكتب الشارقة صديقة للطفل: “قبل عامين وضعنا أهدافاً واضحة لتعزيز حقوق الطفل في البيئة التعليمية، وهذا ما تجلّى في مشروع (مدارس وحضانات صديقة للطفل)، الذي يعتبر واحداً من المبادرات المدرجة ضمن مشروع (الشارقة صديقة للأطفال واليافعين)”.26 مؤسسة تعليمية في الشارقة تستكمل المرحلة التجريبيّة لمشروع

وأشارت د. الغزال إلى أن المكتب خرج بحزمة من التوصيات العامة التي قدّمها المقيّمون المشرفون على المشروع خلال المرحلة التجريبية، شملت: “رفع الوعي بأهمية حقوق الطفل والعمل بها في الروتين اليومي للمدرسة أو الحضانة وإضافته إلى المنهج الدراسي، وتحفيز المشاركة الفعّالة لدى الأطفال من خلال إتاحة الفرصة لإبداء الرأي والتعبير بما يتناسب مع المرحلة العمرية، وإتاحة برامج بناء القدرات للعاملين في المدرسة أو الحضانة وأولياء الأمور، وإشراك أولياء الأمور في القرارات التي تؤثر على مصلحة الطفل، ورفع الوعي حول المصطلحات الخاصة بحقوق الأطفال بين الهيئة التدريسية، والأطفال وأولياء الأمور”.

من جانبه، قال ساجي ثوماس: “المدرسة الصديقة للطفل هي مدرسة تعمل في مصلحة الطفل الفضلى، وبالتالي توفر بيئة تعليمية آمنة وصحية ووقائية، ومزودة بمعلمين مدربين، ومجهزة بالموارد الكافية وتوفر الظروف المناسبة للتعلم. مع تغير العالم بشكل كبير وظهور العديد من التحديات، يجب أن يأخذ تعليم الأطفال في الاعتبار احتياجاتهم الفردية، ونوعية التعلم، واكتساب مهارات حياتية، وكذلك قيم التسامح والاستدامة والعناية بالبيئة”.

وأضاف ثوماس: “تسترشد معايير المدارس الصديقة للأطفال في الشارقة باتفاقية حقوق الطفل الدوليّة وخبرة اليونيسف من جميع أنحاء العالم في تنفيذ المناهج القائمة على الحقوق في التعليم والأدلة المتعلقة بتنمية الطفل ونموه، بما في ذلك أهمية الرعاية واللعب والتعلم في حياة الأطفال، إلى جانب التشريعات والسياسات الاتحادية والمحلية، مثل قانون وديمة، والاستراتيجية الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة للأمومة والطفولة، والخطة الاستراتيجية لدولة الإمارات العربية المتحدة لدعم حقوق وتنمية الأطفال ذوي الإعاقة وغيرها”.

وقال سعادة علي الحوسني: “يعدّ مشروع المدارس والحضانات الصديقة للطفل خطوةً أخرى وإنجازاً آخر، يضاف إلى السجل الزاخر بالمنجزات في إمارة الشارقة”، مؤكداً: “أن هيئة الشارقة للتعليم الخاص تمضي قدماً في فتح آفاق جديدة، لتعزيز مسيرة التطور الحضاري والإنساني، وستظل نوافذها مفتوحةً نحو صياغة وصناعة مستقبل مشرق ومزدهر لمجتمعها”. ودعا الحوسني جميع المؤسسات التعليمية والطلبة إلى المساهمة في هذا المشروع الوطني، عبر مشاركة تجاربهم، وبذل الجهود لتعزيز ثقافة الإبداع والابتكار.

قال سعادة محمد الملا: “لم تتوقف إمارة الشارقة يوماً عن استحداث المبادرات والبرامج الخلّاقة الرامية للاهتمام بالأطفال في مسيرة التنمية، وتفعيل مشاركتهم في مجمل القضايا المتعلقة بهم وتأمين سبل الاستقرار والنماء لهم على كافة المستويات التعليمية والصحية والإبداعية، والتي تتلاقى مع جهود وتوجهات مجلس الشارقة للتعليم من خلال إشرافه على الحضانات الحكومية وحرصه على تأمين الحياة بأوجهها المتكاملة من أجل الطفل. وتأتي مشاركة 13 من أصل 28 حضانة حكومية في المرحلة التجريبية لمشروع مدارس وحضانات صديقة للطفل، ترجمة لجهود وتوجهات مجلس الشارقة للتعليم في توفير بيئة ملائمة للطلاب في شتى المجالات بطرق مستحدثة من أجل تعزيز إمكاناتهم وتحسين حياتهم وحمايتهم”.

يشار إلى أن المكتب عقد الأسبوع الماضي حلقات نقاشيّة للحضانات والمدارس العربيّة والأجنبية، تضمنّت نقاشات مفتوحة بين مديرين وتنفيذيين من المدارس والحضانات وأعضاء لجنة تقييم المشروع، بهدف بحث آليات تطوير وتحسين المشروع والتحديات التي واجهتهم وتقديم مقترحات لتطوير آليات العمل في المرحلة المقبلة.

وضمت قائمة المدارس المكرّمة كلاً من: الإبداع العلمي الدولية، والأنصار العالمية الخاصة، وتريم الأمريكية الخاصة، والكمال الأمريكية الدولية الخاصة، والرشد الأمريكية الخاصة، أما المدارس الأجنبية فشملت: Rosary Private School Branch, ASPAM Private School, Leaders Private School, Our Own English Private School – Girls, Amity Private School, Rosary Private, GEMS Cambridge International Private School, Ambassador Private School.

وشملت قائمة تكريم الحضانات كلاً من، أم الفضل، والرحمانية، والحيرة، وجمانة، والفلاح، والثميد، وكلباء، والقادسية، وسهيلة، والمدينة الباسمة، واللية، وغرفتي الصغيرة، ودبا الحصن.

كما شمل التكريم أعضاء لجنة التقييم وهم، خديجة أحمد بامخرمة من مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، وزياد شتات من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وشيماء الحوسني من مجلس الشارقة للتعليم، والمهندس طارق هنيّة من هيئة الوقاية والسلامة، وعائشة الهاشمي من مجلس الشارقة للتعليم، والمهندس عبدالله الماجدي من هيئة الوقاية والسلامة، وعبدالمنعم الدويري من مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، وعلياء الحمادي من هيئة الشارقة الصحية، ولهيب المتولي من هيئة الشارقة للتعليم الخاص، ومريم الكندي من دائرة الخدمات الاجتماعية، وموزة السويدي من دائرة الخدمات الاجتماعية، وميرة آل علي من هيئة الشارقة الصحية.

يذكر أن مكتب الشارقة صديقة للطفل أطلق مشروع “مدارس وحضانات صديقة للطفل”، كواحد من المبادرات المدرجة ضمن مشروع “الشارقة صديقة للأطفال واليافعين”، ونظم منذ انطلاقه 23 برنامجًا تدريبيًا يستهدف المعلّمين وخبراء التعليم والأخصائيين الاجتماعيين والطلاب بالتعاون مع خبراء دوليين بمشاركة نحو 2,500 من كوادر المدارس والحضانات، كما عقد 80 جلسة استشاريّة من قبل خبراء وأعضاء لجنة المقيّمين.

نبذة عن مكتب الشارقة صديقة للطفل

تأسس مكتب الشارقة صديقة للطفل في 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، وبرعاية كريمة من قرينة سموه، سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي، رئيسة المجلس الأعلى لشؤون الأسرة، بهدف إعداد الخطط والاستراتيجيات التي من شأنها أن تسهم في دعم حقوق الأطفال واليافعين بالشارقة، والعمل على توفيرها بالتعاون مع المؤسسات والدوائر الحكومية ذات الصلة.

ويشرف المكتب حالياً على تنفيذ مشروعين رئيسيين هما: مشروع “الشارقة صديقة للأطفال واليافعين”، الذي يأتي ضمن مبادرة “المدن الصديقة للأطفال واليافعين” العالمية التابعة لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف)، ويهدف لصون حقوق الأطفال في الإمارة ورفع وعيهم بها، ومشروع “الشارقة صديقة للطفل والعائلة” الذي يهدف إلى الارتقاء برعاية الطفل وتنشئته عبر تمكين الوالدين والعمل على تحسين السياسات المؤسسية لتكون صديقة للعائلة.{:}